A los escolares de Castilla y León el móvil les llega hacia los 10 años. Concretamente, un estudio realizado por Unicef sobre el bienestar digital de la infancia y la adolescencia lo sitúa en los 10,85 y asegura que más de la mitad de los alumnos de 5º y 6º de Primaria -entre los 11 y los 12- ya disponen de su propio terminal. Un porcentaje que sube hasta casi el 92 por ciento si se trata de estudiantes de la ESO -a partir de los 12-.
Es más, según el informe, realizado con encuestas a más de 4.000 estudiantes de 26 centros educativos concertados y públicos de la Comunidad con la colaboración del Ministerio de Transformación Digital, el Colegio de Ingenieros Informáticos de España y la Universidad de Santiago, cuatro de cada diez afirman llevar el dispositivo a su centro escolar -sobre todo en Secundaria y Bachillerato- y aproximadamente la misma proporción duermen con el móvil en su habitación.
Y con este escenario, los adolescentes están registrados casi «forma masiva» en las redes sociales, apunta el análisis. De hecho, en los dos últimos cursos de Primaria, más del 78 por ciento «ya cuenta con algún perfil», subrayan, y el 40 están en tres o más plataformas. Un dato que, analizado junto la ESO, Bachillerato y FP, asciende al 92 por ciento. Las plataformas más utilizadas por los adolescentes son WhatsApp, YouTube y TikTok. El «uso problemático» de estas redes tiene una prevalencia del 5,1 por ciento en la Comunidad, subraya el informe, presentado en la sede del Consejo Económico y Social, con unos datos que están en la línea de lo registrado en el panorama nacional.
El 8,5 por ciento de los adolescentes dedican más de cinco horas diarias al uso de estas herramientas, un dato que escala hasta el 18 por ciento durante los fines de semana. Cuatro de cada diez aseguran subir fotos y vídeos mensualmente y casi el 10 por ciento afirman participar en retos virales. Tres de cada cuatro explican que siguen a «personas influyentes» en internet y más de la mitad refiere «hablar con personas desconocidas» a través de la red.
Dentro de la utilización de las herramientas digitales, el documento se detiene a analizar el acoso entre adolescentes a través de estas tecnologías. Así, concluye que el 1,4 por ciento manifiesta estar sufriendo el denominado ciberacoso, y el 9,4 dice haberlo sentido alguna vez.
Además, el 54 por ciento aseguran que utiliza los videojuegos al menos una vez por semana y casi uno de cada cinco reconoce que lo hace todos los días. En ese apartado, el estudio concluye que el «trastorno por uso de videojuegos» es del 1,3 por ciento y cerca del 70 reconoce que juega a productos de este tipo «con contenido violento». Unicef asegura que, pese a ser una práctica «ilegal», los adolescentes de la Comunidad también tienen contacto con las apuestas: el 10 por ciento de los menores de edad refiere haberlo hecho alguna vez de forma online o presencial.
Malestar emocional
En edades «muy tempranas» se accede también a la pornografía, a los 11,6 años de media. Casi un cuarto de los encuestados reconocen que lo ha visto «alguna vez» y más del 7 por ciento lo consumen semanalmente. En este caso el posible «uso problemático» de estos contenidos alcanza el 6,5 por ciento.
Entre las conclusiones del informe de Unicef está la «estrecha relación» entre «determinados riesgos digitales» y el «bienestar emocional» de los adolescentes. En esa línea, otro de los datos puestos encima de la mesa es que uno de cada siete reconoce sentir «malestar emocional», pero también que el 12 por ciento «muestra síntomas de depresión» -que sube al 16 en el caso de las jóvenes-, y que un 7 por ciento presentan «un riesgo suicida elevado».
Se habla, además, del papel de los progenitores en este nuevo escenario de convivencia con los entornos digitales. Más de la mitad se muestran convencidos de que «habla habitualmente con sus hijos sobre los riesgos de Internet» y el 48 por ciento dice poner «límites» al uso y ese mismo porcentaje asegura vigilar los contenidos a los que acceden.
El 12 por ciento de los adolescentes muestra «síntomas de depresión», que sube al 16 entre las chicas
El responsable de Educación de Unicef, Nacho Guadix, reivindicaba un «entorno seguro» para el uso de estos dispositivos por parte de los menores y que la «tecnología esté a su servicio y no al revés». Aseguraba que, a menudo, es «difícil» no ceder a la presión de grupo a la hora de aportar un terminal a los chavales. Al respecto, expresaba que la «mediación parental» es aún «baja» y que un aspecto que ha llamado la atención a quienes han elaborado el estudio es que, pese al «debate social», la edad de acceso a un móvil propio se mantiene en los 10 años desde 2021.
La presidenta de Unicef en Castilla y León, María Eugenia Rincón García, destacaba que este estudio «no tiene precedentes» en España y que arroja «lunes y sombras». En esa línea, subrayaba que entre los datos positivos se encuentra que los chicos dan un 7,8 a la satisfacción con su vida y que valoran mucho las relaciones familiares. Entre las cifras que «preocupan» está ese 13 por ciento que siente ese malestar emocional y el que se refiere al riesgo autolítico.
Por último, el director del Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad en Red.es, Juan Miguel Márquez, apostaba por una «transformación digital que respete a todos» y advertía que hasta hace unos años solo se veían las «ventajas» de la tecnología, que las tiene, pero que ya afloran «riesgos» ante los que hay que actuar.
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